Dotyczy, to dodatku za trudne warunki pracy , jaki pobierają nauczyciele szkół integracyjnych i specjalnych za pracę z uczniami posiadającymi orzeczenia.

W szkołach samorządowych brakuje regulacji w tym zakresie, a pedagodzy nie otrzymują za swoją pracę dodatkowego wynagrodzenia. Związek Nauczycielstwa Polskiego chce to zmienić.

Nauczyciele domagają się w wypłacie dodatków zmian

Portal Samorządowy alarmuje, że według danych z Systemu Informacji Oświatowej, nawet 1/3 wszystkich nauczycieli pracuje z dziećmi posiadającymi orzeczenia bez dodatkowego wynagrodzenia.

ZNP wskazuje na niesprawiedliwość wynikającą z takich zasad, ponieważ dodatkowe pieniądze przyznawane są ze względu na charakter szkoły, a nie faktyczną liczbę uczniów wymagających dodatkowej pracy i opieki po stronie pedagogów.

Zdarzają się klasy liczące ponad 25 uczniów, a w nich kilkoro uczniów z orzeczeniami i z opiniami poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz dodatkowo dzieci cudzoziemskie. Nauczyciele uczący w takich klasach nie mają przyznanych dodatków za trudne warunki pracy.

Zdaniem ZNP takie zasady przyznawania świadczeń są absurdalne, bo przysługują wyłącznie nauczycielom zatrudnionym w szkołach lub oddziałach specjalnych.

W zupełnie innej sytuacji są nauczyciele ze szkół integracyjnych, którzy co prawda nie otrzymują dodatkowych pieniędzy, ale pracują w mniejszych grupach i zgodnie z ustawą na 20 uczniów mogą przyjąć 5 z orzeczeniem o potrzebie specjalnego kształcenia. Dodatkowo mogą korzystać ze wsparcia nauczycieli wspomagających.

Obecne przepisy są niesprawiedliwe i ignorują rzeczywiste wyzwania, z jakimi mierzą się pedagodzy w szkołach powszechnych - podkreślają przedstawiciele ZNP i zapowiadają dążenie do zmiany tej sytuacji.

Przedstawiciele ZNP chcą, aby dodatek obejmował wszystkie szkoły i był uzależniony od uczniów, z którymi się pracuje, a nie tylko charakteru miejsca.